Звіт  завідувача

Комунального закладу освіти

«Дошкільний  навчальний заклад (ясла-садок) № 163

комбінованого типу»

 Дніпровської міської ради
Новохацької Олени Опанасівни

перед педагогічним колективом та громадськістю   

за 2020 – 2021 навчальний рік

Даний звіт зроблений на підставі наказу Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005р. № 178, “Положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно – технічних навчальних закладів перед колективом та громадськістю".

Мета:

Подальше утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління навчальним закладом, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішеньзапровадження колегіальної етики управлінської діяльності завідувача.

Завдання звітування:

1. Забезпечити прозорість, відкритість і демократичність управління навчальним закладом.

2. Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління  навчальним закладом.

Порядок денний:

1.    Вибори голови та секретаря зборів

2.    Вибір лічильної комісії

3.    Звіт завідувача.

4.    Обговорення звіту (виступи батьків, членів колективу та громадськості).

5.    Відкрите голосування.

 Присутні: колектив закладу, батьківський комітет, члени ради закладу.

Загальна характеристика

Комунальний заклад освіти «Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 163 комбінованого типу» Дніпровської міської ради розташований за адресою: 49089, містоДніпро, вулиця Фабрично-заводська, будинок 5-А.

 Дошкільний заклад введено в експлуатацію у 1977 році.

Дошкільний навчальний заклад працює за 5-ти денним робочим тижнем, за режимом роботи 10,5 годин: з 7.00 – 17.30,  чергова група працює з 17.30 до 19.00.

Проектна потужність – 12 груп,  220 місць, у 2020 -2021 навчальному році дошкільний заклад відвідувало 298 дітей.

В закладі функціонує 12 груп:

2 групи раннього віку,

10 груп дошкільного віку, з них:

1 група санаторна для дітей з проявами туберкульозної інфекції;

1 група для дітей з вадами мовлення (логопедична);

1 група інклюзивна.

Дошкільний навчальний заклад здійснює свою діяльність відповідно до нормативних документів та законодавчих актів України:

- Конституції України,

- Конвенції «Про права дитини»,

- Закону України «Про освіту»,

- Закону України «Про дошкільну освіту»,

- Закону України«Про охорону дитинства»,

- Законів України «Про пожежну безпеку», «Про охорону праці»,

- «Положення про дошкільний навчальний заклад»,

- Базового компоненту дошкільної освіти України

- Закону України «Про відпустки»

- Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів

- Програми розвитку дитини дошкільного віку (від 2 до 6 років) «Українське дошкілля»

- Інструктивно-методичними листами МОН.

Прийом до дошкільного закладу здійснювався протягом календарного року на підставі заяви батьків або осіб, які їх замінюють, свідоцтва про народження дитини, медичної довідки, довідки від педіатра про стан здоров’я дитини, довідки про щеплення, для спеціалізованих груп додатково – на підставі висновку ПМПК.

У навчальному  закладі  створені  належні  умови для навчання і виховання дітей. Для оптимального рухового режиму є в наявності спортивна та музична зали, критий бассейн, спортивний та ігрові майданчики, кабінет логопеда, методичний кабінет. Групові приміщення забезпечені необхідним обладнанням, іграшками, посібниками, навчально-методичною літературою згідно типового перелікуобов’язкового обладнання, навчально-наочних посібників та іграшок. У кімнатах дотримується температурний режим, виконуються правила техніки безпеки.

Територія дошкільного закладу відповідає санітарним нормам. Заклад має огорожу, зелені насадження, квітники. Інтер’єр приміщення відповідає санітарно-гігієнічним і художньо-естетичним вимогам.

Простора і світла музична зала  обладнана усім необхідним для проведення музичних занять з дітьми, розваг, свят: піаніно, ігровий матеріал, дитячі музичні інструменти. Центральна стіна залу естетично оформлена, змінюється посезонно та з урахуванням тем свят, що проводяться.

Для фізкультурних занять використовується спортивна зала, яка  оснащена шведською стінкою, гімнастичними лавами, похилими дошками, дугами для підлізання та кубами різної висоти для зістрибування, м’ячами, обручами, скакалками та іншим спортивним інвентарем.

Для занять плаванням є усі необхідні приміщення та устаткування. Працюють 2 роздягальні: для хлопчиків і дівчаток, є сухий міні спортивна зала, для розминки. Для занять у басейні є дошки, нарукавники, плавальні круги. Басейн працює протягом року постійно. Вода фільтрується, нагрівається і знезаражується. Департаментом гуманітарної політики укладено договір з фізичною особою-підприємцем Чуйко С.В. щодо обслуговування басейну.

Але  басейн потребує капітального ремонту (із заміною мармуру чаші басейшу, заміною вентиляції).

    Кадрове забезпечення та робота щодо підвищення фахової майстерності педагогів

У 2020-2021 навчальному році педагогічну діяльність здійснювали 27 педагогічних працівника: 16 вихователів, вчитель-дефектолог, практичний психолог, 2 музичних керівника, вихователь-методист, інструктор з фізичного виховання, 2 керівника гуртка.

За категорійним складом педагогічні працівники розподіляються:

- вища кваліфікаційна категорія – 5 педагогів;

- перша кваліфікаційна категорія – 1 педагог;

- спеціаліст  - 2 педагога;

- педагогічне звання «вихователь-методист» - 10 педагогів;

- 11 тарифний розряд – 6 педагогів;

- 10 тарифний розряд – 4 педагога;

- 9 тарифний розряд – 1 педагог.

На початок року вихователі та технічний персонал закріплені за віковими групами наказом по дошкільномунавчальному закладу.

У дошкільному навчальному закладі складено перспективний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників та атестації. Атестація педагогічних працівників проводилась відповіднодо законуУкраїни «Про дошкільнуосвіту» (ст. 32), Типового положення про атестацію педагогічних працівників України від 06.10.2010 р.

У 2021 році атестовано 6 педагогів, що складає 22 %. Вихователю Новохацькій О.О. було підтверджено вищу кваліфікаційну категорію та педагогічне звання  «вихователь-методист», вихователю Сергійчук В.О. було підтверджено педагогічне звання  «вихователь-методист», вихователям: Голенко В.В., Демченко О.М., Покутній В.А., Утіковій Н.Є. було підтверджено раніше присвоєний 11 тарифний розряд.

У процесі атестації проводилося всебічне комплексне оцінювання педагогічної діяльності вихователів. Простежувалося постійне підвищення їх професійної компетентності, ріст педмайстерності, розвиток творчої ініціативи, забезпечення ефективності навчально-виховного процесу. Атестаційна комісія працювала згідно перспективного плану роботи, своєчасно велися протоколи засідань атестаційної комісії.

У 2020-2021 навчальному році відповідно до перспективного плану, на курсах підвищення кваліфікації при КЗВО ДАНО підвищили свою фахову майстерність завідувач Новохацька О.О., вихователі Арансон С.Ю., Демченко о.М., Сергійчук В.О.

У 2021 році закінчила педагогічний коледж вихователь Приліпка Г.С., навчаються на І курсі ПК  вихователь Троценко Л.О. та помічник вихователя Немцова Л.Ю.  Здобувають вищу освіту вихователі: Шевченко В.В., Павлюкович І.П. та помічник вихователя Заєтдінова Ю.В.

Протягом року в дошкільному навчальному закладі з метою підвищення інноваційного потенціалу педагогів та якості освітнього процесу організовувалися різноманітні форми підвищення професійного рівня для всіх категорій працівників, проводилися психолого-педагогічні тренінги, ділові ігри, диспути, вікторини, семінари-практикуми, майстер-класи та інші форми методичної роботи.

З метою підвищення теоретичного рівня та фахової підготовки педагогів дошкільного навчального закладу були придбані новинки методичної літератури, проведена підписка на періодичні видання: «Практичний психолог ДНЗ», «Дошкільне виховання», «Джміль», «Палітра педагога».

Базовий компонент дошкільної освіти передбачає, що педагог має бути високопрофесійною, духовно розвинутою, творчою, ініціативною особистістю, яка постійно удосконалюється, підвищує свою професійну майстерність, зростає духовно. Самоосвіта – являється однією із важливіших форм самовдосконалення педагогічного працівника.

Педагоги дошкільного закладу використовують такі форми самоосвіти: робота із книгами; періодичними професійними виданнями; беруть участь у роботі вебінарів, науково – практичних семінарах, колективних переглядах, вивчають і творчо застосовують досягнення перспективного педагогічного досвіду; впроваджують інноваційні розробки. Для відстеження результативності самоосвіти педагогів, адміністрацією ДНЗ протягом року проводився моніторинг, завданням якого було виявити, чи існує позитивна динаміка розвитку професіоналізму педагога, чи існують передумови для удосконалення роботи педагогічного колективу. Під час досліджень було з’ясовано, що самовдосконалення педагогічних працівників сприяло підвищенню їх професійної компетентності, підвищенню якості володіння різноманітними методами роботи.

Основною проблемою є недостатній рівень самоосвіти окремих педагогів.

Предметом особливої уваги й турботи керівництва дошкільного навчального закладу є становлення молодих спеціалістів. У 2020 – 2021 навчальному році в ДНЗ працювало два молодих спеціаліста: Троценко Л.О., Приліпка Г.С. Робота з молодими спеціалістами велась відповіднодо плану роботи. За молодими спеціалістами були закріплені досвідчені педагоги-наставники (Калініченко І.В., Глушко Л.П.). Результати діагностики показали що наряду з наставниками у педагогів початківців підвищився професіоналізм, творчість, ініціатива, якість освітнього процесу.

Безпека життєдіяльності

Адміністрацією, педагогічним колективом проводилась певна робота щодо створення безпечних умов життєдіяльності та профілактики травматизму учасників навчально-виховного процесу: у відповідності до вимог велась документація, своєчасно видавались настановні та підсумкові накази, стан роботи з даних питань розглядався на нарадах, призначались відповідальні особи за роботу із запобігання всіх видів дитячого травматизму; проводились вступні, первинні, цільові та позапланові інструктажі.

Протягом навчального року адміністрація забезпечувала здійснення санітарно-гігієнічного режиму в ДНЗ, контролювала дотримання санітарних правил, домагалась постійного утримання в чистоті приміщень та систематичного очищення території від сміття, опалого листя, сухостою; слідкувала за очищенням від снігу проходів до будівель; влітку за викосом трави (за необхідності); за поливом території дошкільного закладу; забезпечувала справність зовнішнього освітлення; суворо дотримувалась протипожежних вимог під час проведення свят. Проводилась ревізія будинку ДНЗ та підсобних приміщень з метою попередження виникнення пожежі від замкнення електропроводки.

Помічники вихователів суворо дотримувались правил збереження миючих та дезінфікуючих засобів, правил миття посуду, графіка прибирання приміщень. При відсутності дітей проводились протягові провітрювання. Суворо дотримувались правил одержання та роздачі їжі. Проводили заміну постільної білизни один раз на 10 днів. Рушники та серветки використовували виключно паперові, зрідно Постанови від 22.09.2020 № 55 Головного державного санітарного лікаря України.

Заступник завідувача з ГЧ Поліщук Н.М. слідкувала за станом меблів, обладнанням, своєчасно виявляла неполадки. Робітник з комплексного обслуговування ДНЗ Голуб Б.І. здійснював ремонт обладнання.

Протягом 2020-2021 навчального року було проведено заходи із безпечної життєдіяльності дітей: перевірено наявність журналів проведення інструктажів з охорони праці та безпеки життєдіяльності; оформлено інформаційний матеріал за розділом «Особиста безпека», «Безпека на вулиці», «Пожежна безпека», «Безпека в довкіллі»; перевірено стан електричного обладнання приміщень та території, стан пожежного обладнання; поновлено інформаційно-довідкові куточки з питань безпеки життєдіяльності, куточки з безпеки життєдіяльності дитини в кожній віковій групі; перевірено стан та забезпеченість медичного обладнання, поповнено аптечку швидкої допомоги в медичному кабінеті та в усіх вікових групах; перевірено стан спортивного та ігрового обладнання; проведено з батьками групові батьківські збори, бесіди, консультації щодо запобігання побутового та дорожно - транспортного травматизму серед дітей, дій під час екстремальних та надзвичайних ситуацій техногенного та природного характеру та ін.

Під час «Тижнів знань» проведено: практикум для працівників ДНЗ «Перша допомога при нещасних випадках»; консультації для педагогів; підготовлено матеріали та оформлено стенди з моделюванням поведінки небезпеки; оновлено пам’ятки з питань безпеки життєдіяльності; спортивні свята; тематичні бесіди; гра-евакуація на випадок пожежної небезпеки «Коли вогонь – друг, стає ворогом»; сюжетно-рольові ігри; дидактичніігри з ОБЖД.

З метою забезпечення реалізації державної політики в галузі охорони дитинства та запобігання випадкам дитячого травматизму і дотримання порядку повідомлення та обліку нещасних випадків у ДНЗ за 2020-2021 навчальний рік проведено аналіз стану профілактичної роботи з питань безпеки життєдіяльності та охорони життя і здоров’я дітей, який показав, що колективом дошкільного закладу проводилась відповідна робота щодо запобігання травматизму та збереження життя і здоров’ядітей. Завдяки цьому, протягом 2020-2021 навчального року не зафіксовано жодного нещасного випадку з учасниками навчально-виховного процесу.

Соціальний захист, збереження та зміцнення здоров'я вихованців та педагогічних працівників. Медична робота

В Колективному договорі між адміністрацією та профспілковим комітетом є перелік посад працівників яким надається додаткова відпустка.

Працівники закладу двічі на рік проходять медичне обстеження та отримують допуск до роботи на основі висновку лікарів.

Лікарняний лист оплачується 5 днів за рахунокпідприємства, решта за рахунок фонду соціального страхування.

Медичний кабінет оснащений апаратом для вимірювання тиску, належним запасом медичних препаратів для надання першої долікарської допомоги.

Надання соціальної підтримки та допомоги дітям-сиротам, дітям, які позбавлені батьківського піклування, дітям з малозабезпечених сімей, дітям з багатодітних сімей, дітям, постраждалим внаслідок ЧАЕС, дітям, батьки яких військовослужбовці – учасники АТО.

Для виявлення дітей пільгового контингенту у вересні 2020 року було проведено соціальне опитування сімей. З батьками та членами родин проведена роз'яснювальна робота щодо права користування пільгами.

В дошкільному закладі 17 дітей з багатодітних сімей, 5 дітей з малозабезпечених сімей, 13 дітей, батьки яких є безпосередніми учасниками АТО, 4 дітей, які мають статус внутрішньо переміщеної особи.

Велику увагу протягом навчального року колектив дошкільного закладу приділяв формуванню здоров’язберігаючої компетентності дітей. Адміністрацією закладу систематично здійснювався контроль за організацією рухового режиму; надавалася оцінка організації, змісту, методики проведення різних форм роботи з фізичноговиховання, нагляд за дотриманням санітарно-гігієнічних умов у дошкільному закладі, контроль за реакціями на загартування у дітей, розвитком рухів і фізичних якостей дошкільників.

На сучасному стані розвитку дошкільної освіти важливим напрямом у вихованні дітей є фізкультурно-оздоровлювальний. Тому уся робота з фізичного розвитку в нашому дошкільному закладі спрямована на збереження та зміцнення здоров’я дошкільника, формування навичок життєво важливих рухів (ходьба, бігу, стрибків, метання, лазіння та ін.), розвиток фізичних якостей (сила, спритність, витривалість, швидкість).

Особливе місце у системі фізичного виховання займають спортивні свята та розваги. Вони дуже подобаються дошкільнятам насамперед тому, що об’єднують їх спільними переживаннями, дарують відчуття перемог.

У кожній віковій групі за результатами обстеження дітей та антропометричними вимірюваннями складений листок здоров’я вихованців, згідно з яким проводиться маркування меблів, здійснюється індивідуальний підхід  під час фізкультурно-оздоровчої роботи.

Моніторинг відстеження стану здоров’я кожної дитини показав, що спостерігається збільшення лор - захворювань. Останнім роком збільшилась інфекційна захворюваність за рахунок збільшення вірусно-крапельних інфекцій. Однак, стосовно хронічних захворювань, спостерігається значне поліпшення стану дітей в динаміці. Проблемою залишається захворюваність після вихідних днів та свят.

Організація харчування

Велике значення в дитячому садку приділяється організації дитячого харчування. Організація харчування дітей ведеться відповідно «Інструкції з організації харчування дітей», затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України та Міністерства охорони здоров’я України від 17.04.2006р. №298/227.

У дошкільному закладі 3-х разове харчування, згідно двотижневого меню. Здійснює послуги з надання харчування ТОВ «Продрезерв №5» з 05.03.2018 року.

Вартість харчування з 1 січня 2021 року в закладах дошкільної освіти міста Дніпра на одну дитину становить:

раннього віку - 41 грн 65 коп. (з них, 17 грн. 07 коп. - батьківська оплата і 24 грн. 58 коп.- оплата за рахунок бюджету);
для дитини дошкільного віку – 63 грн. 20 коп. (з них, 25 грн. 91 коп. - батьківська оплата і 37 грн. 29 коп. - оплата за рахунок бюджету). 

Визначено ряд пільгових категорій з оплати за харчування в дошкільних навчальних закладах. Звільняються від оплати:

• діти-сироти та діти, що позбавлені батьківського піклування; 100%
• діти із сімей, сукупний дохід в яких на кожного члена за попередній квартал не перевищив рівня прожиткового мінімуму; 100%
• діти-інваліди та діти, що постраждали внаслідок аварії на ЧАЕС;100%
• діти учасників АТО; 100%

• діти із багатодітних сімей, у яких троє і більше дітей відвідують дошкільні навчальні заклади. 50%
• діти переселенці; 100%

Працівники харчоблоку ознайомлені з санітарними правилами, умовами, термінами зберігання і реалізації продуктів, технологією приготування їжі, мають необхідні медичні висновки, забезпечені спецодягом та предметами особистої гігієни. Про це свідчить відповідна документація (накази, медичні книжки, журнали огляду працівників харчоблоку на гнійничкові захворювання, ознайомлення під особистий підпис з інструкціями).

З метою підвищення культури приготування їжі, дотримання санітарно-гігієнічного режиму у закладі на харчоблоці оформлено відповідно до сучасних вимог куточок кухарів. На харчоблоці є в наявності інструкції щодо правил миття кухонного посуду; інвентарю та обладнання; графік генерального прибирання харчоблоку. 

Але: харчоблок закладу потребує капітального ремонту із заміною витяжки та електроплити, про що адміністрація закладу клопоче перед департаментом гуманітарної політики.

Управлінська діяльність у дошкільному навчальному закладі

Дошкільний заклад здійснює свою діяльність у підпорядкуванні департаменту гуманітарної політикиДніпровської міської ради. 

Органом громадського самоуправління дошкільного закладу є загальні збори колективу та батьків або осіб, що їх замінюють, які скликаються не рідше одного разу на рік.

У період між загальними зборамидіє рада дошкільного закладу. Рада дошкільного закладу організовує виконання рішень загальних зборів, розглядає питання поліпшення умов для здобуття дошкільної освіти, зміцнення матеріально-технічної бази, сприяє організації оздоровлення дітей в літній період.

Керівництво роботою ДНЗ здійснюється завідувачем, яка координує роботу всіх служб наказами різного характеру. Книги кадрових наказів і наказів з основної діяльності ведуться окремо. Розробка заходів щодо виконання рішень нормативних та інших документів ведеться своєчасно. На основі аналізу навчально-виховної роботиви значаються проблемні завдання колективу, формулюються теми педагогічних рад. 

Організація роботи зі зверненнямигромадян є важливою складовою управління закладом. У продовж звітного періоду письмові звернень не надходили, на особистому прийомі у завідувача головними питаннями, порушеними під час бесід, є працевлаштування та оформлення дитини до дошкільного навчального закладу, харчування дітей.

Методична робота

Педагогічний колектив закладу постійно працював над створенням єдиного методичного простору з інноваційної діяльності педагогів. Методична робота була направлена на навчання педагогів сучасним прийомам роботи з дітьми, впровадженню передового педагогічного досвіду, підвищення якості роботи з сім’ями вихованців, поповненню педагогічного процесу. Завідувачем, вихователем – методистом, фахівцями надано консультації, проведено педгодини, творчі хвилинки, факультативи, педнаради з питань планування навчально – виховної роботи, оздоровлення, роботи з дітьми з особливими потребами, проведення роботи з батьками, професійного, правового виховання, по підготовці дітей до шкільного навчання. Ефективними засобами навчання педагогічних кадрів є  тренінги, колективні перегляди, семінари, які побудовані на інтерактивних формах навчання і сприяють розвитку творчості, ініціативи що підвищує якість освітнього процесу.

Ключовими пріоритетами змістового наповнення освітнього процесу у    2020 – 2021 навчальному році були такі:

• комунікативна компетенція дошкільників;
• національно-патріотичне виховання;
• здоров'язбережувальна компетентність;
• економічне виховання.

Крім того:

      Перший етап обласного науково-методичного  проекту «Педагогічні стратегії розвитку само ефективності особистості  в освітньому просторі Нової української школи 2020-2023»  був основним в роботі педагогічного колективу

        Вирішенню даних проблем були підпорядковані річні завдання дошкільного навчального закладу:

1. Продовжувати формувати комунікативну компетенцію дошкільників шляхом використання методів інтерактивної взаємодії.
2. Сприяти інтеграції родинного і суспільного виховання щодо формування національно-патріотичних почуттів у дошкільників.
3. Спрямовувати діяльність педагогічного колективу на формування здоров'язбережувальної компетентності вихованців, сприяння пошуку педагогами нових форм і методів фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми.
4. Впроваджувати та використовувати сучасні технології соціально- фінансової та економічної освіти дошкільників

     Зміст і форми методичної роботи в закладі будувались на діагностичних засадах, диференціації освітнього рівня, досвіду колективу, професійності кожного педагога, віку вихованців, запитів  родин  та запланованої  в річному плані роботи  в розділі  «Методична робота», виконувались без змін.

Впроваджуючи інноваційні технології в програму роботи з дітьми педагоги проводили тематичні, комплексні, комбіновані, інтегровані заняття в залежності від основних напрямів розвитку Базового компонента, що забезпечує високу продуктивність діяльності дітей. Педагогам дана форма роботи дала можливість теоретично та практично оволодівати самоаналізом, збагатити свій власний досвід. Педагогічний колектив закладу має власні авторські напрацювання, творчі знахідки, що позитивно впливають на ефективність освітнього процесу.

Стимулюванням творчої та інноваційної активності педагогів стали огляди-конкурси:

-        «Осіння феєрія»;

-        «Прикраса для новорічної ялинки»;

-        «Найкраща годівничка» –формування партнерських відносин із сім’ями вихованців;

-        «Краща папка-пересувка з ОБЖД» – удосконалення професійної майстерності вихователів.

         Слід зазначити проявлену творчівсть та організаційну діяльність вихователів: Приліпки Г.С., Шевченко В.В., Калініченко І.В., утікової Н.Є., які стали переможцямиданихоглядів-конкурсів.

Впровадження інклюзії – наразі одна з найактуальніших проблем у системі дошкільної освіти. Стратегія розвитку інклюзії в дошкільному закладі – це комплекс заходів здійснення позитивних змін самого дитячого садка відповідно інклюзивних цінностей.

Одним із завданьдошкільного закладу було забезпечення сприятливих умов для здобуття дошкільної освіти дітьми з особливими освітніми потребами шляхом використання інноваційних освітніх технологій. Тож ми, продовжили свою роботу в цьому напрямку. З метою реалізації індексу інклюзії було створено творчу групу, яка протягом року забезпечувала належну просвітницьку, управлінську, методичну роботу, надавала соціально-педагогічну допомогу батькам та педагогам з даного питання.

 У 2020-2021 навчальному році ДНЗ приймав активну участь в  проекті «Сприяння освіті», в закладі був впроваджений проект «Книга що оживає», отримали перемогу у номінації «Автори власних історій»

В цілому рівень та результативність методичної роботи в ДНЗ за 2020-2021 навчальний рік можна відзначити як достатній.

Робота з батьками та громадськістю

Відповідно до ЗаконівУкраїни «Про освіту», «Про дошкільну освіту, одним з основних завдань, що стоїть перед дошкільним закладом, є «взаємодія з родиною для забезпечення повноцінного розвитку дитини».

Взаємодія роботи з батьками та громадськістю протягом навчального  року була одним з пріоритетних напрямків діяльності закладу. Вона орієнтована на пошук таких форм і методів роботи, які дозволяють урахувати актуальні потреби батьків, сприяють формуванню активної батьківської позиції, участі батьків в управлінні закладом.

 Усі заходи з батьками протягом навчального року проводились дистанційно через сучасні комунікативні засоби - інтернет платформи.

За підсумками роботи колективу упродовж навчального року  можна зазначити, що поставлені завдання в цілому виконано.

Матеріально-технічна база

Для здійснення освітньо-виховного процесу в дошкільному закладі створені усі необхідні умови.

Дошкільний заклад укомплектовано меблями згідно росту дітей. На території розташовано 12 ігрових майданчиків з павільйонами, є спортивний майданчик.

У 2020 році дошкільний заклад прийняв участь у громадському проекті і став переможцем, очікуємо нове обладнання для спортивного майданчика.

Стан обладнання знаходиться на належному рівні. Територія дошкільного навчального закладу має естетичний вигляд, достатньо озеленена, повністю огороджена, оздоблена квітниками. Усе обладнання на майданчиках пофарбовано в яскраві кольори.

Фінансово-матеріальне забезпечення відбувалось за допомогою бюджетних та позабюджетних внесків батьків. Колектив та батьки  дошкільного закладу доклали багато зусиль до проведення ремонтно-відновлювальних робіт з метою покращення умов перебування дітей в дошкільному навчальному закладі.

Звіт про використання батьківських коштів щомісяця розміщується на сайті ДНЗ в розділі «Фінансова грамотність»

За рахунок батьківської благодійності  придбано та зроблено:

-        установлено дитячий павільйон;

-    замінено 9 дверей;

-    установлено нові металеві двері на евакуаційний вихід з кодовим замком;

-        придбано сушку для рук для санітарної кімнати;

-        підписка друкованих видань журналів та газет «Рятувальник», «Безпека Придніпров’я», «Дошкільне виховання з додатками»;

-        методичні посібники та література,

-        капітальний ремонт роздягальні для хлопчиків у басейні;

-        пісок 5т.;

-        2 пожежні шафи;

-    фарба для вуличного обладнання та підлоги коридорів

 Крім цього щомісячні витрати на канцтовари, миючі та дезінфікуючі засоби, предмети господарської праці, обслуговування технічних засобів.

За рахунок бюджетних коштів

- замінено 4 вікна на металопластикові на сходових площадках + відкоси;

- забезпечено заклад вогнегасниками;

- миючі засоби, туалетний папір, серветки, гумові рукавички дезінфікуючі засоби.

На останок хочу виславити подяку усім учасникам навчально-виховного процесу та причетним до нього за підтримку і допомогу у здійсненні тих завдань, які ставить перед собою наш колектив. Сподіваюсь на подальше взаєморозуміння та співпрацю з колективом та батьками наших вихованців.